ZA ZDRAVO SJEDENJE
TJELESNA AKTIVNOST JE LIJEK ZA HIPERAKTIVNOST
- Tjelesna aktivnost nije samo zdrava, već nam pomaže i da se koncentriramo i učimo. Za mlađe i starije aktivne učenike, zabava i fleksibilnost ključni su čimbenici koji pružaju motivaciju, stimulaciju i održavanje interesa.
- Također pomaže kod koncentracije i učenja
- Pruža fleksibilnost
- Pomoć djeci s ADHD-om
- Poboljšava kognitivne performanse
- U stručnom časopisu Pediatrics (2014.) objavljena je studija koja je uključivala djecu s ADHD-om koja su sudjelovala u programu češćeg i redovitijeg vježbanja. Studija je pokazala da su ta djeca poboljšala i kognitivne performanse i funkciju mozga. Prof. Charles Hillman stoga naglašava da tjelesna aktivnost pozitivno utječe na razvoj mozga.
ČUVA ZDRAVLJE
- Bolovi u vratu i kralježnici upozoravaju nas da dolazi do ozljeda. Za neke bolesti uzrokovane statičkim sjedenjem nema upozorenja, jer se znakovi pojavljuju kada je prekasno.
- Jača zdravlje
- Smanjuje rizik od visokog krvnog tlaka
- Povećava cirkulaciju krvi i time oksigenaciju mišića
- Smanjuje rizik od visokog šećera u krvi
- Dugotrajno sjedenje povezano je s raznim zdravstvenim problemima poput pretilosti, visokog krvnog tlaka, šećera u krvi i kolesterola. Neki čak naglašavaju da dugotrajno sjedenje može biti jedan od uzroka
DOBROBIT
- Tijekom ljudske evolucije, naši su se preci suočavali s prostornim uvjetima koji su im stalno predstavljali fizičke, mentalne, emocionalne i društvene izazove. Rezultirajuće adaptivno ponašanje priča je o uspjehu ljudske fiziologije. Sigurno ne bismo preživjeli kao vrsta da smo mirno sjedili.
- Pozitivne emocije
- Um, tijelo i duša u ravnoteži
- Redovita promjena držanja
- Dinamička fleksibilnost = zdrava ergonomija
- Uspješno učenje uključuje tijelo, um i dušu. Postoji snažna veza između percepcije okoline (senzorne stimulacije), emocionalnih reakcija i dobrobiti – što je najvažnija pokretačka snaga djelovanja. Međutim, pozitivni učinci osjetilnih organa tijela mogu se razviti samo ako se redovito stimuliraju. Baš kao što našim očima treba dnevna svjetlost, a nosu svjež zrak, naš osjećaj za ravnotežu, zajedno s našim mišićima i senzorima pokreta, također treba redovite promjene držanja i kretanja.
AKTIVNO SJEDENJE
- Aktivno sjedenje aktivira leđne i trbušne mišiće, jer se većina mišića tijela aktivira kako bi se održala ravnoteža. Središnji centar za kretanje je zdjelica, koja aktivira cijeli mišićni i koštani sustav. To održava kralježnicu, ramena i vrat opuštenima te potiče cirkulaciju krvi.
- Rasterećuje ramena i vrat
- Aktivira leđne i trbušne mišiće
- Poboljšava mišićni tonus
- Zadovoljava potrebu za kretanjem
- Prednosti aktivnog sjedenja:
- Dinamičko opterećenje i opuštanje unutarnjih organa
- Pokreti kralježnice su redoviti i raznoliki
- Aktivira se više od 100 zglobova kralježnice
- Jačanje složenih leđnih mišića
- Cirkulacija krvi i pripadajuća opskrba kisikom su optimalni
- Potpora metabolizmu masti i šećera
- Moždani procesi se brže odvijaju, a povezana koncentracija i pažnja su povećane
- Promjena držanja
- Hranjive tvari se stalno dovode do intervertebralnih diskova
ZAMKE DUGOTRAJNOG SJEDENJA
- Dobro sjedenje, koje je opuštajuće i zdravo u kratkom roku, nije prikladno u srednjoročnom i dugoročnom razdoblju. Stoga bi stolica trebala pružiti što više ergonomije – uz što više dinamike.
- Bol u leđima
- Bolesti srca
- Istrošeni zglobovi
- Oštećeni intervertebralni diskovi
- Izbjegavajte zamke dugotrajnog sjedenja!
- Ne smijete sjediti u jednom komadu:
- Djeca od 6 do 10 godina dulje od 5 minuta
- Tinejdžeri od 11 do 15 godina dulje od 15 minuta
- Tinejdžeri i oni stariji od 16 godina dulje od 20 minuta
PREPORUKE ZA ŠKOLSKI DAN
- Naš se način života promijenio do te mjere da je sjedenje postala naša rutina. Mnogi znanstvenici povezali su dugotrajno sjedenje s raznim zdravstvenim problemima poput pretilosti, visokog krvnog tlaka, šećera u krvi i kolesterola.
- Aktivno sjedenje
- Učenje u pokretu
- Rad stojeći
- Učenje na podu za mlade
- • Stručnjak za ergonomiju Dieter Breithecker, koji radi na području ergodinamike, preporučuje:
- 50% sjedenja (aktivno sjedenje)
- 30% stajanja (stojeći stolovi)
- 20% kretanja (učenje u pokretu)
