ZA ZDRAVO SJEDENJE

TJELESNA AKTIVNOST JE LIJEK ZA HIPERAKTIVNOST

  • Tjelesna aktivnost nije samo zdrava, već nam pomaže i da se koncentriramo i učimo. Za mlađe i starije aktivne učenike, zabava i fleksibilnost ključni su čimbenici koji pružaju motivaciju, stimulaciju i održavanje interesa.
  • Također pomaže kod koncentracije i učenja
  • Pruža fleksibilnost
  • Pomoć djeci s ADHD-om
  • Poboljšava kognitivne performanse
  • U stručnom časopisu Pediatrics (2014.) objavljena je studija koja je uključivala djecu s ADHD-om koja su sudjelovala u programu češćeg i redovitijeg vježbanja. Studija je pokazala da su ta djeca poboljšala i kognitivne performanse i funkciju mozga. Prof. Charles Hillman stoga naglašava da tjelesna aktivnost pozitivno utječe na razvoj mozga.

ČUVA ZDRAVLJE

  • Bolovi u vratu i kralježnici upozoravaju nas da dolazi do ozljeda. Za neke bolesti uzrokovane statičkim sjedenjem nema upozorenja, jer se znakovi pojavljuju kada je prekasno.
  • Jača zdravlje
  • Smanjuje rizik od visokog krvnog tlaka
  • Povećava cirkulaciju krvi i time oksigenaciju mišića
  • Smanjuje rizik od visokog šećera u krvi
  • Dugotrajno sjedenje povezano je s raznim zdravstvenim problemima poput pretilosti, visokog krvnog tlaka, šećera u krvi i kolesterola. Neki čak naglašavaju da dugotrajno sjedenje može biti jedan od uzroka

DOBROBIT

  • Tijekom ljudske evolucije, naši su se preci suočavali s prostornim uvjetima koji su im stalno predstavljali fizičke, mentalne, emocionalne i društvene izazove. Rezultirajuće adaptivno ponašanje priča je o uspjehu ljudske fiziologije. Sigurno ne bismo preživjeli kao vrsta da smo mirno sjedili.
  • Pozitivne emocije
  • Um, tijelo i duša u ravnoteži
  • Redovita promjena držanja
  • Dinamička fleksibilnost = zdrava ergonomija
  • Uspješno učenje uključuje tijelo, um i dušu. Postoji snažna veza između percepcije okoline (senzorne stimulacije), emocionalnih reakcija i dobrobiti – što je najvažnija pokretačka snaga djelovanja. Međutim, pozitivni učinci osjetilnih organa tijela mogu se razviti samo ako se redovito stimuliraju. Baš kao što našim očima treba dnevna svjetlost, a nosu svjež zrak, naš osjećaj za ravnotežu, zajedno s našim mišićima i senzorima pokreta, također treba redovite promjene držanja i kretanja.

AKTIVNO SJEDENJE

  • Aktivno sjedenje aktivira leđne i trbušne mišiće, jer se većina mišića tijela aktivira kako bi se održala ravnoteža. Središnji centar za kretanje je zdjelica, koja aktivira cijeli mišićni i koštani sustav. To održava kralježnicu, ramena i vrat opuštenima te potiče cirkulaciju krvi.
  • Rasterećuje ramena i vrat
  • Aktivira leđne i trbušne mišiće
  • Poboljšava mišićni tonus
  • Zadovoljava potrebu za kretanjem
  • Prednosti aktivnog sjedenja:
    • Dinamičko opterećenje i opuštanje unutarnjih organa
    • Pokreti kralježnice su redoviti i raznoliki
    • Aktivira se više od 100 zglobova kralježnice
    • Jačanje složenih leđnih mišića
    • Cirkulacija krvi i pripadajuća opskrba kisikom su optimalni
    • Potpora metabolizmu masti i šećera
    • Moždani procesi se brže odvijaju, a povezana koncentracija i pažnja su povećane
    • Promjena držanja
    • Hranjive tvari se stalno dovode do intervertebralnih diskova

ZAMKE DUGOTRAJNOG SJEDENJA

  • Dobro sjedenje, koje je opuštajuće i zdravo u kratkom roku, nije prikladno u srednjoročnom i dugoročnom razdoblju. Stoga bi stolica trebala pružiti što više ergonomije – uz što više dinamike.
  • Bol u leđima
  • Bolesti srca
  • Istrošeni zglobovi
  • Oštećeni intervertebralni diskovi
  • Izbjegavajte zamke dugotrajnog sjedenja!
  • Ne smijete sjediti u jednom komadu:
    • Djeca od 6 do 10 godina dulje od 5 minuta
    • Tinejdžeri od 11 do 15 godina dulje od 15 minuta
    • Tinejdžeri i oni stariji od 16 godina dulje od 20 minuta

PREPORUKE ZA ŠKOLSKI DAN

  • Naš se način života promijenio do te mjere da je sjedenje postala naša rutina. Mnogi znanstvenici povezali su dugotrajno sjedenje s raznim zdravstvenim problemima poput pretilosti, visokog krvnog tlaka, šećera u krvi i kolesterola.
  • Aktivno sjedenje
  • Učenje u pokretu
  • Rad stojeći
  • Učenje na podu za mlade
  • • Stručnjak za ergonomiju Dieter Breithecker, koji radi na području ergodinamike, preporučuje:
    • 50% sjedenja (aktivno sjedenje)
    • 30% stajanja (stojeći stolovi)
    • 20% kretanja (učenje u pokretu)